Мощева Марина Алексеевна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории.
Педагогический стаж - 29 лет
Награждена Почётной грамотой Министерства образования РФ, 2013 год

1 раз в неделю в 1 полугодии

1. Теория. Цели и задачи элективного курса. Обзор и проблематика современной литературы.

Практика. Направления для итогового сочинения по литературе.

2. Теория. Структура итогового сочинения по литературе. Литературная аргументация по направлению «Забвению не подлежит» (о великих событиях, явлениях, произведениях искусства).

Практика. Формулировка тезиса. Написание тезисов по данному направлению.

3. Теория. Литературная аргументация по направлению «Я и другие» (о самопознании, принятии себя и людей вокруг).

Практика. Написание аргументации по данному направлению.

4. Теория. Литературная аргументация по направлению «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения» (культура, взгляды, мировоззрение, ценности современного поколения).

Практика. Написание аргументации по данному направлению.

 5. Теория. Анализ пробного  итогового сочинения по литературе.

Практика.  Работа над ошибками при составлении текста.

6.Теория. Анализ тем по направлению «Время перемен» (изменения, которые претерпевает человечество и человек в отдельности).

Практика. Анализ речевых ошибок. Редактирование текстов

7. Теория.  Литературная аргументация по направлению  «Разговор с собой (внутренний монолог: размышления, вопросы, переживания). Анализ тем.

Практика. Написание аргументации по данному направлению.

8. Теория. Анализ  речевых ошибок в итоговом сочинении по литературе.

Практика. Исправление речевых ошибок в итоговом сочинении по литературе.

9. Теория.   Духовно – нравственные проблемы литературы последних десятилетий.

Практика. Формулировка проблем современной  литературы.

10. Теория.  Нравственные проблемы современной литературы.

Практика. Формулировка  нравственных проблем. Текст №1.

11.Теория. Рецензия на самостоятельно прочитанное произведение.

Практика. Написание рецензии.

12. Теория. Драматургия конца ХХ века. А.В.Вампилов «Старший сын» Проблемы современной семьи.

Практика. Характеристика героев произведений.

13. Теория. Драматургия конца ХХ века. А.В.Вампилов «Утиная охота».

Практика. Формулировка проблемы  современного города.

14. Теория. Экологические проблемы современности. Ч.Т.Айтматов «Плаха».

15. Теория. Важные социальные проблемы последних лет.

Практика. Написание аргументации к сочинению.

16. Теория. Темы и проблемы современной публицистики. Статьи Д.С.Лихачева о нравственности.

Практика. Формулировка проблем публицистики.

17.Теория. Подготовка к ЕГЭ. Сочинение-эссе. Выявление позиции автора, формулирование собственной позиции по проблеме.

Практика. Формулировка  позиции автора, формулирование собственной позиции по проблеме. 

Формировать умения творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы.

Аудирование:  фиксировать на письме информацию исходного текста в виде тезисов, конспектов, резюме, полного или сжатого пересказа; формулировать вопросы по содержанию текста.

Чтение: понимать коммуникативную тему; цель чтения текста и в соответствии с этим организовывать процесс чтения; составлять конспект прочитанного текста; оценивать степень понимания содержания прочитанного текста; прогнозировать возможное развитие основной мысли до чтения лингвистического текста, анализировать произведение.

Говорение: создавать устные монологические высказывания на актуальные социально – культурные, нравственно – этические, социально – бытовые, учебные темы; знать основные нормы построения устного высказывания, соответствие теме и основной мысли, наличие грамматической связи предложений в тексте, владеть правильной и выразительной интонацией, уместно использовать невербальные средства (жесты, мимику).

 По связной речи. Определять тип и стиль текста, создавать тексты разных стилей и типов речи. Подготовить и сделать доклад на историко-литературную тему по одному источнику. Составлять тезисы или конспект по большой литературно-критической статье (или  фрагмента большой статьи). Писать сочинения публицистического характера. Совершенствовать содержание и языковое оформление сочинения, находить и исправлять различные языковые ошибки в своем тексте. Свободно и грамотно говорить на заданные темы. Соблюдать при общении с собеседниками соответствующий речевой этикет.

Только для учеников МБОУ СОШ №17

- компьютер - 1шт.;

- проектор -1 шт.;

- документ-камера – 1 шт.;

- интерактивная доска – 1 шт.

Информационное оборудование:

1.Интернет источники:

-презентации:

1.Подготовка к ЕГЭ

2.Написание части С     ЕГЭ

3.Нарушевич Аргументация к сочинению

4.Видеоуроки по  творчеству современных писателей: Б.Васильева, В.Астафьева, В.Распутина

Бесплатно