Часов Иван Игоревич, учитель технологии

Периодичность занятий: еженедельно (вторник - 1 час)

Раздел I. Выпиливание лобзиком (22 часа)

• Охрана труда, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий – 1 час

• Основы материаловедения – 1 час

• Материалы, инструменты и приспособления – 1 час

• Виды резьбы по дереву – 3 часа

• Технология выпиливания лобзиком как разновидность

  оформления изделия – 3 часа

• Технические приёмы выпиливания орнамента – 3 часа

• Сборочные и отделочные работы – 2 часа

• Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком – 2 часа

• Работа над конструкцией изделия – 1 час

• Построение орнамента – 1 час

• Отделка изделия – 1 час

• Изготовление изделия -– 3 часа

Раздел II. Художественное выжигание (12 часов)

• Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию – 1 час
• Декорирование изделий выжиганием – 1 час
• Основы композиции – 1 час
• Подготовка заготовок к работе – 1 час
• Технология декорирования художественных изделий выжиганием – 2 часа
• Основные приёмы выжигания – 1 час
• Технология выполнения приёмов выжигания – 2 часа
• Отделка изделия – 1 час
• Изготовление изделий и декорирование их выжиганием – 2 часа
  
  

Итого: 34 часа

Цель данной программы– сформировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира природы с помощью обучения детей творческой, вдумчивой работе с деревом – одним из самых любимых, распространенных материалов для декоративно-прикладного творчества, а также обеспечение всестороннего развития личности подростка, удовлетворение потребности в практической деятельности, осуществляемых по законам красоты.

В результате прохождения данной программы дети

должны знать:

принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;
основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);
физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов;
способы разметки по шаблону и чертежу;
принцип подбора столярного инструмента – по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;
назначение и устройство станков и электрооборудования (электровыжигателя, электродрели, токарного станка по обработке древесины, сверлильного станка, электролобзика, электрофрезера);
иметь понятие о конструировании и моделировании;
способы отделки древесины – грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;
основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края, их характерные особенности;
историю возникновения и развития местного промысла по художественной обработке дерева, его роль в экономике области;
основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;
основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;
технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;

Должны уметь:

рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила Техники безопасности;
уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;
определять породу и пороки древесины по её внешнему виду;
производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;
применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;
использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;
выполнять простейшие столярные операции;
производить отделку столярных изделий с учётом дизайна;
самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания, резьбы и выполнять их;
экономно расходовать материалы и электроэнергию;

Воспитанники должны освоить, отработать и закрепить следующие -

Навыки:

владения основными ручными инструментами по обработке, точению, выжиганию, резьбе и мозаике по дереву;
выполнения операции точения, сверления, выпиливания, резьбы;
владения основными элементами графической грамотности;
выполнения плоскостной разметки;
разработки и составление композиции для выжигания, различных видов резьбы;
выполнение декорирования изделий – выжиганием, различными видами резьбы;

Формы организации учебной деятельности:

индивидуальная;
коллективная (звеньевая).

Критерии и показатели оценки знаний воспитанников.

Прямые:

теоретический уровень знаний;
степень овладения рабочими приёмами при работе с инструментами и приспособлениями;
применение полученных знаний на практике;
соблюдение технических и технологических требований;
качество изготовления изделия – по внешнему виду готового изделия;
изготовление изделия в установленные нормы времени;
соблюдение правил техники безопасности, пожарной и электробезопасности, производственной санитарии и охраны среды.
Косвенные:

экономия материалов;
желание трудиться;
познавательная активность и творческий подход;
самостоятельность;
партнёрские отношения при совместной работе.

Методы обучения
Словесные: рассказ, беседа, объяснение;
Наглядные: иллюстрации, демонстрации;
Практические: практические занятия;
Репродуктивные, проблемно-поисковые: повторение, конструирование
Эвристический: продумывание будущей работы.

нет

• Инструменты (лобзик,пилки по металу, напильники, рубанки и тд.)
• Метал
• Древесина
• Фанера
• Выжегатели
• Методические пособия

нет