Киселева Наталья Викторовна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории. Общий педагогический стаж-11 л
Киреева Ольга Анатольевна, педагог дополнительного образования. Общий педагогический стаж-12 лет
Шаховцева Ольга Владимировна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. Общий педагогический стаж-22 лет
Анашкина Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. Общий педагогический стаж-36 лет

Учащиеся 5-ти и 6-ти лет посещают студию три раза в неделю в первой половина дня.

1. "Грамотейка" 72 ч
1.1.Введение в учебную деятельность 1 ч
1.2.Связная речь 28 ч
1.3.Формирование грамматического строя речи 6 ч
1.4.Обучение грамоте и чтению 22 ч
1.5. Ознакомление с художественной литературой 10 ч
1.6.Праздники 4 ч
Итоговая деятельность 1 ч 

2."Считалочка" 72 ч
2.1.Введение в учебную деятельность 1 ч
2.2.Количество и счет 31 ч
2.3.Сравнение и измерение 5 ч
2.4.Пространственно-временные представления 9 ч
2.5.Геометрические фигуры и величины 13 ч
2.6. Конструирование и моделирование 8 ч
2.7.Праздники 4 ч
2.8.Итоговая деятельность 1 ч

3."Я познаю мир" 72 ч
3.1. Введение в учебную деятельность 1 ч
3.2.Предметное и социальное окружение 31 ч
3.3. Я-человек. Безопасность 8 ч
3.4. Сезоны. Природные явления 7 ч
3.5. Растительный мир 10 ч
3.6. Животный мир 10 ч
3.7.Праздники 4.ч
3.8. Итоговая деятельность 1 ч

4."Домисолька" 36 ч
4.1. Введение в образовательную деятельность 1 ч
4.2. Мир звуков 8 ч
4.3. Песня, танец, марш – три «кита» в музыке 14 ч
4.4. Барабан - твои ладошки 4 ч
4.5. Нотка к нотке - будет песенка 8 ч
4.6. Итоговая образовательная деятельность 1 ч

5. "Радуга здоровья" 36 ч
5.1. Введение в программу 1 ч
5.2. Легкая атлетика 2 ч
5.3. Гимнастика 5 ч
5.4. Стрейчинг 2 ч
5.5. Ритмическая гимнастика 8 ч
5.6. Корригирующая гимнастика 2 ч
5.7. Подвижные игры 11 ч
5.8. Оздоровительно развивающие упражнения 4 ч
5.9. Итоговая деятельность 1 ч

6."Творческая мастерская" 36 ч
6.1. ВВедение в программу 1 ч
6.2. В гостях у королевы Кисточки и Пластилинового короля 10 ч
6.3. Снежная сказка 10 ч
6.4. Волшебные картинки 10 ч
6.5. Путешествие в тёплые страны 4 ч
6.6. Итоговая деятельность 1 ч

Всего 324 часа

Развитие познавательно-интеллектуальной, эмоционально-волевой и коммуникативной сфер личности ребенка, позволяющее ему в дальнейшем адаптироваться к новым условиям и успешно овладеть школьной программой

Уровень развития ребёнка, обеспечивающий единство физического, духовного, психического и интеллектуального развития, готовность к школе.

 При успешном освоении общеразвивающей программы учащиеся смогут:

- учащиеся смогут овладеть основными культурными способами деятельности, проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.;

- учащиеся смогут обладать положительном отношением к миру, к разным видам труда, другим людям и самим себе, чувством собственного достоинства;

- смогут активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, участвовать в совместных играх. Будут способны договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты;

- учащиеся смогут обладать развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; разными формами и видами игры, различать условную и реальную ситуации, уметь подчиняться разным правилам и социальным нормам;

- учащиеся достаточно хорошо смогут овладеть устной речью, смогут выражать свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, смогут выделять звуки в словах, у ребенка сложатся первоначальные предпосылки грамотности;

- у учащихся будет развита крупная и мелкая моторика; они подвижны, выносливы, овладеют основными движениями, смогут контролировать свои движения и управлять ими;

- учащиеся смогут следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, смогут соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

- учащиеся смогут проявлять любознательность, задавать вопросы взрослым и сверстникам, интересоваться причинно-следственными связями, пытаться самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонны наблюдать, экспериментировать.

- обладать начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором они живут; будут знакомы с произведениями детской литературы, обладать элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; учащиеся будут способны к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

 

Программа предусматривает включение в образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья, а также детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Для реализации программы «Ступеньки к школе» имеется материально-техническая база, соответствующая санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда, включающая в себя учебные кабинеты, мебель, оборудованные по профилю образовательной деятельности, дидактические материалы: сюжетные картинки, геометрические фигуры, буквы, цифры, математические знаки, индивидуальные карточки на каждого учащегося, дидактические игры, альбомы, краски, цветные карандаши и краски, пластилин, мягкие "модули", книги с иллюстрациями для чтения детям. ИКТ - оборудование.

Программа реализуется на бесплатной основе