Медиашкола: видеостудия

Медиашкола: видеостудия

Записаться

Один из элементов воспитательной системы школы - организация работы школьной видеостудии, как структуры единого информационного пространства школы и средства развития творческой активности учащихся. Трудно переоценить образовательную и воспитательную работу видеостудии школы. Это инновационный подход, популяризация и пропаганда компьютерных знаний, показ новых технических и программных разработок, обучение их использованию, создание возможности учащимся проявить свои творческие способности.

Сейчас, когда информационные технологии, телевидение и интернет получили широкое распространение и стали даже неким символом эпохи, вполне естественно, что у многих подростков возникает желание попробовать свои силы в данных направлениях.

Обучение проводится по программе, представляющей собой интенсивный курс, который требует от участников больших затрат по времени, в том числе на самостоятельную работу вне рамок учебного плана. Так как особенностью программы является её практико-ориентированный характер: члены творческого объединения проходят обучение в процессе работы над реальным продуктом -  фотопроектом или видеофильмом. 

Широкое использование компьютерных технологий в различных сферах человеческой деятельности ставит перед обществом задачу овладения компьютерной графикой, как предмета изучения. Посещая занятия, ребята смогут сделать первые шаги в изучении компьютерной графики и уверенно продолжить свое движение в заданном направлении. Будущее докажет им необходимость этого, а занятия помогут им найти своё место в современном информационном мире. В этом заключается педагогическая целесообразность данной программы.

Сегодня развитие компьютерной графики происходит с немыслимой скоростью и захватывает все большие пространства человеческой деятельности. Визуализация научных экспериментов, индустрия развлечений, полиграфия, кинематограф, видео, виртуальная реальность, мультимедиа и педагогические программы невозможны сегодня без компьютерной графики.

Видеотворчество: монтаж и компьютерная графика стали одним из самых увлекательных занятий для школьников. В процессе работы с компьютерной графикой у обучающихся формируются базовые навыки работы в графических редакторах, рациональные приемы получения изображений; одновременно изучаются средства, с помощью которых создаются эти изображения.




Педагоги
Гаман Евгений Антонович, педагог дополнительного образования. Образование - высшее.
Расписание
Занятия проводятся на базе МБОУ ЦО № 58 "Поколение будущего" по расписанию:
понедельник, 13.30
среда 13.30
пятница 13.30

Содержание программы

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Раздел/ тема

Количество часов

всего

теория

 

практика

Раздел 1. Введение (1час)

1.1.

Тема 1. Вводное занятие. Тимбилдинг. Инструктаж по технике безопасности.

1

1

 

 

1

1

 

Раздел 2. Телевидение, кино и новые формы видеотворчества (6 часов)

2.1.

Тема 2. История и тенденции развития киноиндустрии.

2

1

1

2.2.

Тема 3. История и тенденции развития телевидения.

2

1

1

2.2.

Тема 4. Новые виды и формы видео творчества.

2

1

1

 

6

3

3

Раздел 3. Профессии на телевидении и в кино (10 часов)

3.1.

Тема 5. Журналистские профессии в СМИ.

2

1

1

3.2.

Тема 6. Смежные профессии в электронных СМИ: верстальщик, дизайнер, режиссер монтажа, звукорежиссер.

2

1

1

3.3.

Тема 7. Профессии в киноиндустрии.

2

1

1

 

Тема 8. Звукорежиссер и звукооператор.

2

1

1

 

Тема 9. Профессия оператора и фотографа – между техникой и искусством

2

1

1

 

 

 

 

 

 

10

5

5

Раздел 4. Кино, фото и видеотехника (23 часа)

4.1.

Тема 10. Новые технологические схемы выпуска электронных СМИ.

4

2

2

4.2.

Тема 11. Состав съемочного оборудования в кино.

4

2

2

4.3.

Тема 12. Состав съемочного оборудования на телевидении.

4

2

2

4.4.

Тема 13. Оборудование для фотосъемки.

2

1

1

4.5.

Тема 14. Световое оборудование.

3

1

2

4.6.

Тема 15. Звуковое оборудование .

3

1

2

4.6.

Тема 16. Технические характеристики компьютерной техники для обработки фотографий и монтажа видео.

3

1

2

 

 

23

10

13

Раздел 5. Фотодело (24 часов)

5.1.

Тема 17 . Устройство фотоаппарата.

3

1

2

5.2.

Тема 18. Виды объективов.

3

1

2

5.3.

Тема 19 . Диафрагма. Принцип работы.

3

1

2

5.4.

Тема 20. Работа с выдержкой.

3

1

2

5.5.

Тема 21. Экспозиция.

3

1

2

5.6.

Тема 22. Композиция кадра. Выбор сюжета и точки съемки. «Золотое сечение».

3

1

2

5.7

Тема 23. Настройка фотоаппарат при различных условиях фотосъемки. Съемка пейзажа. Портретная съемка.

3

1

2

5.8

Тема 24 . Постановка света при фотосъемке. Принцип света и тени

3

1

2

 

24

8

16

Раздел 6. Обработка фотографий в графическом редакторе (8 часов)

6.1.

Тема 25. Программы для обработки фотографий.

3

1

1

6.2.

Тема 26. Кадрирование

3

1

1

6.3.

Тема 27. Наложение световых и цветовых фильтров.

3

1

1

6.4.

Тема 28. Ретушь.

3

1

1

 

 

8

4

4

Раздел 7. Основы операторского искусства (14 часов)

7.1.

Тема 29. Устройство видеокамеры.

2

1

1

7.2.

Тема 30. Основные правила видеосъёмки.

2

1

1

7.3.

Тема 31 Композиция кадра.

2

1

1

7.4.

Тема 32. Человек в кадре.

2

1

1

7.5.

Тема 33. Внутрикадровый монтаж.

2

1

1

7.6.

Тема 34. Съёмка телесюжета.

2

1

1

7.7

Тема 35. Стабилизация видео.

2

1

1

 

14

7

7

Раздел 8. Основы видеомонтажа (12 часов)

8.1.

Тема 36 Программы для производства и об­работки видеоматериалов. Виды монтажа, его цели (технический, конструктивный, художественный).

2

1

1

8.2.

Тема 37 Основы монтажа в Windows Movie Maker.

2

1

1

8.3.

Тема 38 Использование в фильме статичных картинок.

2

1

1

8.4.

Тема 39 Захват видеофрагментов с камеры. Разрезание видеофрагментов.

2

1

1

8.5.

Тема 40 Использование   плавных   переходов между кадрами.

2

1

1

8.6.

Тема 41 Добавление комментариев и музыки в фильм. Звук в видеофильме: речь, музыка, шумы, создание фонограммы видеофильма; основы записи и воспроизведения звука

2

1

1

 

 

12

6

6

Раздел 9. Презентация творческих проектов (4 часа)

9.1

Подготовка к презентации видеопроектов.

1

 

1

 

Подготовка к презентации фото проектов

1

 

1

9.2.

Презентация творческих фото проектов. Рефлексия.

1

 

1

 

Презентация творческих видео проектов. Рефлексия.

1

 

1

 

4

 

4

ИТОГО

102

44

58

Цели программы
формирование у школьников способности управления культурным пространством своего существования в процессе создания и представления творческих видеопроектов
Результат программы

Планируемые результаты реализации программы:

Предметные результаты

По окончании обучения учащиеся должны

знать:

-                об особенностях языка кино, отличие языка кино от других видов искусства;

-                законы и правила фотографии, основные методы и приемы фотосъемки

-                об основных видах и жанрах фотографии и кинематографа;

-                основные правила фотографии;

-                основы операторской работы.

-                о проектной деятельности;

-                о структурировании информации и представлении её в виде видеофильма;

-                о написании сценария;

-                об этапах работы над фильмом;

уметь:

-                правильно организовывать рабочее место;

-                самостоятельно искать информацию;

-                вести фото- и видеосъёмку;

-                составлять план(сценарий) фильма;

-                выбирать правильный ракурс при съемке;

-                монтировать простые видеоролики;

-                последовательно вести работу;

-                сотрудничать со своими сверстниками и товарищами по объединению, оказывать помощь, проявлять самостоятельность;

-                применять приобретенные навыки на практике.

 

Личностные результаты

·           Воспитание у учащихся готовность и способность к духовному развитию.

·           Формирование у учащихся мотивации к обучению и познанию.

·           Создание условий для социального и культурного самоопределения учащегося.

·           Воспитание толерантного отношения к сверстникам при работе в группе.

Материально-техническая база

Учебные и методические пособия:

 

Научная, специальная, методическая литература

 

Материально-техническое оснащение:

 

-                видеокамера

 

-                осветительные приборы

 

-                микрофоны

 

-                постоянный доступ в сеть Интернет.

Медиашкола: видеостудия
Медиашкола: видеостудия
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Гаман Евгений Антонович

возраст

От 8 до 11 лет

размер группы

15 человек

ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ

01.09.2020 - 28.05.2021

пн
14:00 - 14:40
вт
14:00 - 14:40
ср
чт
14:00 - 14:40
пт
сб
вс
Отзывы
Анна Дмитриевна Садова

Интересное направление для детей. Грамотный педагог, знает своё дело и может увлечь детей. Мои дети ходят на занятия с удовольствием и интересом. На занятиях дети получают практические знания, которые могут применять и вне кружка. Рекомендую данное направление!!!

Расположение на карте

Мы делаем все возможное для помощи родителям и учителям в подборе интересных внеклассных мероприятий.

Рекомендуем посмотреть

  • 8-11 лет

Медиашкола: журналистика

Программа даёт возможность использовать навыки, полученные во время обучения основам журналистского мастерства, включая детей в систему средств массовой коммуникации общества. Детские и школьные СМИ рассматриваются в рамках данной программы как сфера социальной практики детей и подростков, в рамках которой они развивают свои творческие способности, приобретают культурный, нравственный, мировоззренческий и социальный опыт.

  • 7-14 лет

Изостудия

«Изостудия» является программой художественно-творческой направленности, предполагает кружковой уровень освоения знаний и практических навыков, по функциональному предназначению – учебно-познавательной, по времени реализации –1 год обучения.

  • 7-11 лет

Студия современного танца

Программа предназначена для занятий в хореографических студиях и объединениях в системе дополнительного образования, где занятия проводятся в течении 1-го года с обучающимися, имеющими склонность к танцевальной деятельности.

  • 7-15 лет

Хоровая студия "Гармония"

Занятия в хоровом кружке способствуют развитию художественного вкуса обучающихся, пробуждению их творческих способностей, воспитанию чувства коллективизма, дисциплины, ответственности, формируют навыки публичного выступления.