Медиашкола: видеостудия

Медиашкола: видеостудия

Записаться
Обучение проводится по программе, представляющей собой интенсивный курс, который требует от участников больших затрат по времени, в том числе на самостоятельную работу вне рамок учебного плана. Так как особенностью программы является её практико-ориентированный характер: члены творческого объединения проходят обучение в процессе работы над реальным продуктом -  фотопроектом или видеофильмом.
  Широкое использование компьютерных технологий в различных сферах человеческой деятельности ставит перед обществом задачу овладения компьютерной графикой, как предмета изучения. Посещая занятия, ребята смогут сделать первые шаги в изучении компьютерной графики и уверенно продолжить свое движение в заданном направлении. Будущее докажет им необходимость этого, а занятия помогут им найти своё место в современном информационном мире. В этом заключается педагогическая целесообразность данной программы.
Сегодня развитие компьютерной графики происходит с немыслимой скоростью и захватывает все большие пространства человеческой деятельности. Визуализация научных экспериментов, индустрия развлечений, полиграфия, кинематограф, видео, виртуальная реальность, мультимедиа и педагогические программы невозможны сегодня без компьютерной графики.

Видеотворчество: монтаж и компьютерная графика стали одним из самых увлекательных занятий для школьников. В процессе работы с компьютерной графикой у обучающихся формируются базовые навыки работы в графических редакторах, рациональные приемы получения изображений; одновременно изучаются средства, с помощью которых создаются эти изображения.





Педагоги
Гаман Евгений Антонович, педагог дополнительного образования. Образование - высшее.
Расписание
Занятия проходят на базе МБОУ ЦО № 58 "Поколение будущего" ежедневно.
Содержание программы

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 


Раздел/ тема

Количество часов

всего

теория

 

практика

Раздел 1. Введение (1час)

1.1.

Тема 1. Вводное занятие. Тимбилдинг. Инструктаж по технике безопасности.

1

1

 

 

1

1

 

Раздел 2. Телевидение, кино и новые формы видеотворчества (8 часов)

2.1.

Тема 2. История и тенденции развития киноиндустрии.

4

2

2

2.2.

Тема 3. История и тенденции развития телевидения.

2

1

1

2.2.

Тема 4. Новые виды и формы видео творчества.

2

1

1

 

8

4

4

Раздел 3. Профессии на телевидении и в кино (10 часов)

3.1.

Тема 5. Журналистские профессии в СМИ.

2

1

1

3.2.

Тема 6. Смежные профессии в электронных СМИ: верстальщик, дизайнер, режиссер монтажа, звукорежиссер.

2

1

1

3.3.

Тема 7. Профессии в киноиндустрии.

2

1

1

3.4.

Тема 8.  Звукорежиссер и звукооператор.

2

1

1

3.5.

Тема  9. Профессия оператора и фотографа – между техникой и искусством

2

1

1

 

 

 

 

 

 

10

5

5

Раздел 4. Кино, фото и видеотехника (24 часов)

4.1.

Тема 10. Новые  технологические  схемы  выпуска  электронных  СМИ. 

4

2

2

4.2.

Тема 11. Состав съемочного  оборудования в кино. 

4

2

2

4.3.

Тема 12. Состав съемочного  оборудования на телевидении. 

4

2

2

4.4.

Тема 13. Оборудование для фотосъемки.

2

1

1

4.5.

Тема 14. Световое оборудование.

4

2

2

4.6.

Тема 15. Звуковое оборудование .

4

2

2

4.6.

Тема 16. Технические характеристики компьютерной техники для обработки фотографий и монтажа видео.

2

1

1

 

 

24

12

12

Раздел 5. Интернет в организации видеопроцессов (6 часов)

5.1.

Тема 17. Роль  Интернет-выпусков  в деятельности  редакций  электронных  СМИ. Квалификационные  требования  к  журналистам,  осваивающим  Интернет-пространство.

2

1

1

5.2.

Тема 18. Условия работы в Интернете, его положительные и отрицательные стороны.

2

1

1

5.3.

Тема 19. Площадки для размещения видео в интернет-пространстве.

2

1

1

 

 

6

3

3

Раздел 6 . Основы сценарного дела и режиссуры (10 часов)

6.1.

Тема 20. Сюжет и сценарий видеофильмов. Значение сюжета, его разработка.

2

1

1

6.2.

Тема 21. Законы драматургии. Герой и антигерой.  

2

1

1

6.3.

Тема 22. Законы драматургии. Конфликт как основа сценария.

2

1

1

6.4.

Тема 23. Использование музыки для воплощения идеи автора.

2

1

1

6.5.

Тема 24. Основные приемы режиссуры при производстве видеофильма.  

2

1

1

 

 

10

5

5

Раздел 7 . Основы журналистики (26 часов)

7.1.

Тема 25. Основные жанры журналистики

2

1

1

7.2.

Тема 26. Интервью - особенности жанра, его виды

3

1

2

7.3.

Тема 27. Особенности очерка. Документальность воспроизведения материала.

3

1

2

7.4.

Тема  28. Определение репортажа. Струк­тура и композиция репортажа.

3

1

2

7.5.

Тема 29. Документальный фильм, особенности производства.

3

1

2

7.6.

Тема 30. Социальный видеоролик.

3

1

2

7.7.

Тема 31. Прямой эфир. Особенности видеосъемки.

3

1

2

7.9.

Тема 32 . Работа оператора на пресс-конференции.

3

1

2

7.10

Тема 33. Коллективность видео творчества. Состав съемочной группы, распределение обязанностей.

3

1

2

 

 

26

9

17

Раздел 8. Фотодело (24 часа)

8.1.

Тема 34 . Устройство фотоаппарата.

3

1

2

8.2.

Тема 35 . Виды объективов.

3

1

2

8.3.

Тема 36 . Диафрагма. Принцип работы.

3

1

2

8.4.

Тема 37. Работа с выдержкой.  

3

1

2

8.5.

Тема 38.  Экспозиция.

3

1

2

8.6.

Тема 39. Композиция кадра. Выбор сюжета и точки съемки. «Золотое сечение».

3

1

2

8.7.

Тема 40. Настройка фотоаппарат при различных условиях фотосъемки.  Съемка пейзажа. Портретная съемка.

3

1

2

8.8.

Тема 41 . Постановка света при фотосъемке. Принцип света и тени

3

1

2

 

24

8

16

Раздел 9. Обработка фотографий в графическом редакторе  (16 часов)

9.1.

Тема 42. Программы для обработки фотографий.

4

1

3

9.2.

Тема 43. Кадрирование

4

1

3

9.3.

Тема 44. Наложение световых и цветовых фильтров.

4

1

3

9.4.

Тема 45. Ретушь.

4

1

3

 

 

16

4

12

Раздел 10. Основы операторского искусства (24 часов)

10.1.

Тема 49. Устройство видеокамеры.

3

1

2

10.2.

Тема 50. Основные правила видеосъёмки.

3

1

2

10.3.

Тема 51 Композиция кадра.

3

1

2

10.4.

Тема 52. Человек в кадре.

3

1

2

10.5.

Тема 53. Внутрикадровый монтаж.

3

1

2

10.6.

Тема 54. Съёмка телесюжета.

3

1

2

10.7

Тема  Стабилизация видео.

3

1

2

10.8

Тема. Комплект оборудования для видеосъемки: звук, свет, стабилизирующие устройства.

3

1

2

 

24

8

16

Раздел 11. Основы видеомонтажа (12 часов)

11.1.

Тема 43 Программы для производства и об­работки видеоматериалов. Виды монтажа, его цели (технический, конструктивный, художественный).

2

1

1

11.2.

Тема 44 Основы монтажа в Windows Movie Maker.

2

1

1

11.3.

Тема 45 Использование в фильме статичных картинок.

2

1

1

11.4.

Тема 46 Захват видеофрагментов с камеры. Разрезание видеофрагментов.

2

1

1

11.5.

Тема 47 Использование   плавных   переходов  между кадрами.

2

1

1

11.6.

Тема 48 Добавление комментариев и музыки  в фильм. Звук в видеофильме: речь, музыка, шумы, создание фонограммы видеофильма; основы записи и воспроизведения звука

2

1

1

 

 

12

6

6

Раздел 12. Презентация творческих проектов (9 часов)

13.1

Подготовка к презентации видеопроектов.

2

 

2

 

Подготовка к презентации фото проектов

2

 

2

13.2.

Презентация творческих фото проектов. Рефлексия.

2

 

2

 

Презентация творческих видео проектов. Рефлексия.

3

 

3

 

9

 

9

ИТОГО

170

65

105


Цели программы
формирование у школьников способности управления культурным пространством своего существования в процессе создания и представления творческих видеопроектов
Результат программы

Планируемые результаты реализации программы:

Предметные результаты

По окончании обучения учащиеся должны

знать:

-                об особенностях языка кино, отличие языка кино от других видов искусства;

-                законы и правила фотографии, основные методы и приемы фотосъемки

-                об основных видах и жанрах фотографии и кинематографа;

-                основные правила фотографии;

-                основы операторской работы.

-                о проектной деятельности;

-                о структурировании информации и представлении её в виде видеофильма;

-                о написании сценария;

-                об этапах работы над фильмом;

уметь:

-                правильно организовывать рабочее место;

-                самостоятельно искать информацию;

-                вести фото- и видеосъёмку;

-                составлять план(сценарий) фильма;

-                выбирать правильный ракурс при съемке;

-                монтировать простые видеоролики;

-                последовательно вести работу;

-                сотрудничать со своими сверстниками и товарищами по объединению, оказывать помощь, проявлять самостоятельность;

-                применять приобретенные навыки на практике.

 

Личностные результаты

·           Воспитание у учащихся готовность и способность к духовному развитию.

·           Формирование у учащихся мотивации к обучению и познанию.

·           Создание условий для социального и культурного самоопределения учащегося.

·           Воспитание толерантного отношения к сверстникам при работе в группе.

Материально-техническая база

Учебные и методические пособия:

 

Научная, специальная, методическая литература

 

Материально-техническое оснащение:


-                видеокамера

 

-                осветительные приборы

 

-                микрофоны

 

-                постоянный доступ в сеть Интернет.

Стоимость
Бесплатно
Медиашкола: видеостудия
Медиашкола: видеостудия
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Гаман Евгений Антонович

возраст

От 8 до 11 лет

размер группы

15 человек

ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ

01.09.2020 - 28.05.2021

пн
13:30 - 14:10
вт
ср
13:30 - 14:10
чт
пт
13:30 - 14:10
сб
вс
Медиашкола: видеостудия
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Гаман Евгений Антонович

возраст

От 11 до 12 лет

размер группы

15 человек

ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ

01.09.2020 - 28.05.2021

пн
14:30 - 15:10
вт
14:30 - 15:10
ср
14:30 - 15:10
чт
14:30 - 15:10
пт
14:30 - 15:10
сб
вс
Медиашкола: видеостудия
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Гаман Евгений Антонович

возраст

От 13 до 15 лет

размер группы

15 человек

ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ

01.09.2020 - 28.05.2021

пн
15:15 - 15:55
вт
15:15 - 15:55
ср
15:15 - 15:55
чт
15:15 - 15:55
пт
15:15 - 15:55
сб
вс
Медиашкола: видеостудия
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Гаман Евгений Антонович

возраст

От 15 до 16 лет

размер группы

15 человек

ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ

01.09.2020 - 28.05.2021

пн
16:00 - 16:40
вт
16:00 - 16:40
ср
16:00 - 16:40
чт
16:00 - 16:40
пт
16:00 - 16:40
сб
вс
Отзывы
Ирина Евгеньевна Беляева

На мой взгляд, это лучший курс! Дети все познают на практике, учатся работать в команде. В процессе обучения изучаются современные технологии, основы компьютерной графики. Курс ведут профессионалы своего дела и просто отличные педагоги!

Расположение на карте

Мы делаем все возможное для помощи родителям и учителям в подборе интересных внеклассных мероприятий.

Рекомендуем посмотреть

  • 4-7 лет

Веселая ритмика

 Ритмика способствует развитию у детей музыкального восприятия, эмоциональности и образности, совершенствованию мелодического и гармонического слуха, музыкальной памяти, чувства ритма, культуры движений, умению творчески воплощать музыкально-двигательный образ. В ритмической гимнастике сливаются воедино слуховое (ритмическое) и зрительное впечатления, естественными и выразительными движениями передаётся эмоциональное состояние человека. Движения под музыку можно рассматривать как важнейшее средство развития телесного опыта ребенка и, следовательно, развития его личности в целом. 

  • 8-16 лет

Настольный теннис

Настольный теннис доступен всем, играют в него как в закрытых помещениях, так и на открытых площадках. Несложный инвентарь и простые правила этой увлекательной игры покоряют многих любителей. Выбор спортивной игры – настольный теннис - определился популярностью ее в детской среде, доступностью, широкой распространенностью в городе, подготовленностью самого учителя. Очень важно, чтобы ребенок мог после уроков снять физическое и эмоциональное напряжение. Это легко можно достичь в спортивном зале, посредством занятий настольным теннисом. Программа направлена на создание условий для развития личности ребенка, развитие мотивации к познанию и творчеству, обеспечение эмоционального благополучия ребенка, профилактику асоциального поведения, целостность процесса психического и физического здоровья детей.

  • 11-16 лет

Медиашкола: журналистика

Школьники проходят обучение в процессе работы над реальным продуктом:  телепередачами для школьного телевидения, выпуска газеты или радио.  Программа даёт возможность использовать навыки, полученные во время обучения основам журналистского мастерства, включая детей в систему средств массовой коммуникации общества. Школьные СМИ рассматриваются в рамках данной программы как сфера социальной практики детей и подростков, в рамках которой они развивают свои творческие способности, приобретают культурный, нравственный, мировоззренческий и социальный опыт.

  • 10-16 лет

Театральная студия

Программа способствует подъему духовно-нравственной культуры и отвечает запросам различных социальных групп нашего общества, обеспечивает совершенствование процесса развития и воспитания детей. Выбор профессии не является конечным результатом программы, но даёт возможность обучить детей профессиональным навыкам, предоставляет условия для проведения педагогом профориентационной работы. Полученные знания позволят воспитанникам преодолеть  замкнутость, позволят развить их творческую активность, художественные способности.